MATEMATIKA ITU RASISME? JADI IKUTI KURSUS BARU DI SEKOLAH SEATTLE
Dua tambah dua bisa sama dengan empat, tetapi jika siswa mengatakan lima, lebih baik Anda tidak memperbaikinya, Anda penindas! Matematika di Seattle akan berubah menjadi pendidikan keadilan sosial. Tapi itu belum semuanya. Pemerintah AS akan diposisikan sebagai institusi rasis dan harus dihancurkan. Jika hal ini diajarkan kepada siswa, tentu merupakan ajaran yang merusak.
Komite Penasihat untuk Studi Etnis (ACEC) di bawah kepala Departemen Sekolah Umum Seattle telah merilis Dokumen Inti Matematika Studi Etnis pendahuluan di mana pejabat distrik mencela matematika sebagai ilmu rasis yang digunakan untuk menindas siswa - dan jika Anda mengoreksi logika matematika siswa yang salah, Anda bersalah.
Matematika adalah rasisme
Komite, yang dibuat oleh distrik sekolah negara bagian, mencakup 4 topik, termasuk Kekuasaan dan Penindasan serta Sejarah Perlawanan dan Pembebasan.
Intinya, tampaknya matematika "Barat" dipandang sebagai satu-satunya "ekspresi yang sah" dari identitas matematika dan digunakan untuk "mencabut hak orang kulit berwarna dan komunitasnya" dan oleh karena itu "melenyapkan kontribusi historis orang kulit berwarna dan komunitasnya."
Semua ini tidak ada hubungannya dengan jenis matematika yang harus Anda pelajari di sekolah menengah; topik ini tampaknya tetap untuk kursus lanjutan di Evergreen State College.
Video promosi:
Panitia mengajukan pertanyaan, "Di manakah Kekuasaan dan Penindasan muncul dalam pengalaman matematika kita?" Artinya: "Siapa yang memutuskan apakah jawabannya benar?"
Ternyata, matematika saat ini subjektif. Siapakah Anda untuk mengatakan bahwa dua tambah dua sama dengan empat? Ini mengarah pada pertanyaan, “Siapa yang pintar? Siapa yang tidak pintar? Jawaban: Orang yang mengatakan bahwa dua tambah dua sama dengan lima belumlah pandai, dan dia perlu dikoreksi, walaupun menurut Anda hal ini menindasnya.
Anggota komite percaya bahwa matematika sedang dimanipulasi untuk memungkinkan ketidaksetaraan dan penindasan tetap ada. Mereka mengajukan pertanyaan, "Siapa yang menindas?" Saya pikir jawaban yang tersirat adalah pria Kristen heteroseksual berkulit putih, cisgender, dan heteroseksual.
Mereka bertanya, "Bagaimana matematika digunakan untuk melawan dan membebaskan orang kulit berwarna dan komunitas dari penindasan?"
Ironisnya, jika Anda mengikuti pandangan dunia keadilan sosial dalam matematika dan menanamkan pada seseorang bahwa tidak ada jawaban yang benar, Anda akan menyebabkan kerugian yang tak terukur dan, ya, siswa yang menindas.
Sejarah sedang ditulis ulang
Para pendidik radikal ini tidak hanya berusaha membuat ulang studi matematika. Mereka tampaknya bersedia menggunakan pengajaran sejarah untuk memperkenalkan pandangan dunia yang sangat progresif, menggunakan doktrin sosialis Howard Zinn untuk mengindoktrinasi anak-anak.
Komite Studi Sejarah Etnis Amerika Serikat menyatakan bahwa "pemerintah Amerika Serikat didirikan di atas premis intelektual rasis dan praktik ekonomi yang melegitimasi penindasan terhadap orang kulit berwarna yang berlanjut hingga hari ini."
Dokumen tersebut tidak menyembunyikan maksud penulisnya untuk menjelekkan kapitalisme sebagai kapitalisme yang eksploitatif dan menindas. Mereka menampilkan penahanan massal sebagai "undang-undang Jim Crow yang baru" dan ingin siswa memahami bahwa "Orang Eropa membawa nilai-nilai pandangan dunia yang dominan -" senjata api, Alkitab, kepemilikan pribadi dan hierarki sosial, dan superioritas rasial."
Orang-orang yang berakal sehat, tentu saja, dapat berargumen bahwa sejarah itu dipernis, dan kita semua akan mendapat manfaat dari pendekatan yang lebih holistik tentang bagaimana masyarakat modern dibentuk. Tetapi daftar rekomendasi yang mungkin ini jauh melampaui cakupan ini. Ini akan menjadi saran dari sudut pandang ideologis, bukan ajaran sejarah.
Tanggapan Sekolah Umum Seattle
ACEC terdiri dari beberapa anggota fakultas dan dibentuk di bawah mandat badan legislatif untuk “memberi nasihat, memfasilitasi, dan membuat rekomendasi kepada kantor kepala departemen pendidikan negara bagian mengenai definisi bahan penelitian etnis”.
Panitia akan bertemu tahun depan untuk menyerahkan rekomendasi terakhirnya kepada otoritas yang lebih tinggi pada 1 September. Kantor Kepala Departemen Pendidikan Negara Bagian mencatat bahwa dokumen tersebut adalah gambaran umum dari pekerjaan yang dilakukan oleh kabupaten hingga saat ini, tetapi belum tentu merupakan daftar rekomendasi definitif yang belum disajikan.
“Komite merasa penting untuk meninjau pekerjaan yang telah dilakukan,” kata Keith Payne, direktur komite komunikasi dari kepala dinas pendidikan. "Materi yang diposting di situs komite kami dibuat oleh distrik sekolah negara bagian kami, dan komite bermaksud untuk meninjaunya saat pekerjaan berlangsung."
Dikirim oleh Jason Rantz. Penerjemah: nessie264
