Beberapa orang tua bermimpi mengembangkan bakat anak hampir dari kamar bayi. Anak itu masih duduk di atas panci: bagaimana memahami bahwa dia berbakat? Mengapa kemampuan matematika berhubungan dengan menggambar? Bagaimana sekumpulan gen mempengaruhi skor USE?
Ratusan tim ilmiah di seluruh dunia sedang memeras otak mereka tentang cara memprediksi keberhasilan anak di sekolah dan dalam kehidupan. Misalnya, telah dibuktikan secara eksperimental: dengan cara seorang anak berusia empat tahun menggambar seorang pria kecil, seseorang dapat memprediksi nilainya dalam matematika di kelas enam. Mengapa? Menggambar adalah ujian kecerdasan yang baik. Jumlah detail, tingkat elaborasi mereka, bahkan berapa banyak lengan dan kaki yang dimiliki pahlawan - semuanya bisa berfungsi sebagai semacam "penanda". Tetapi ini tidak berarti bahwa seorang anak yang menggambar dengan baik akan menerima Hadiah Lapangan di masa depan. Semuanya jauh lebih rumit. Himpunan gen yang diwarisi dari orang tua dan lingkungan tempat bayi tumbuh berperan.
- Penelitian sedang dilakukan untuk mengidentifikasi kumpulan gen spesifik yang bertanggung jawab atas kecerdasan. Misalnya, ilmuwan Inggris telah membuktikan bahwa nilai yang diterima oleh anak-anak sekolah Inggris untuk ujian akhir (analog dengan USE kami) bergantung pada faktor keturunan hingga 60 persen, - kata direktur Institut Biologi dan Biomedis UNN. N. I. Lobachevsky (universitas - peserta proyek 5-100), spesialis di bidang ilmu saraf Maria Vedunova. - Dalam studi lain, para ilmuwan menemukan sekumpulan gen yang terkait dengan berapa tahun rata-rata seseorang menghabiskan waktu untuk belajar, berapa nilai yang mereka terima.
Benar, keandalan prakiraan semacam itu masih rendah, tetapi alat di tangan para ilmuwan menjadi semakin sempurna. Di banyak negara, penelitian sedang dilakukan dengan ribuan anak. Jadi, di Amerika, misalnya, anak sekolah berusia 13 tahun diminta menulis tes matematika untuk siswa SMA (analog dengan USE). Nasib mereka yang melakukan yang terbaik (1 persen dari peserta), diikuti para ilmuwan selama 35 tahun. Bagi banyak dari mereka, sains telah menjadi sebuah profesi. Jadi, para peneliti akhirnya dapat memprediksi keberhasilan dalam hal jumlah paten dan publikasi ilmiah yang diterima.
Barangkali, ke depan, hasil Ujian Negara Bersatu Rusia bisa menjadi tolak ukur serupa. Kami sudah memulai studi seperti itu. Benar, menurut Maria Vedunova, solusi tes tidak berkorelasi dengan kepemimpinan dan kualitas pribadi lainnya. Oleh karena itu, sangat sulit untuk memprediksi akan menjadi siapa anak yang pandai memecahkan masalah di sekolah.
- Ada komponen kemauan yang sangat kuat yang memastikan keberhasilan orang dengan tingkat intelektual awal yang lebih rendah. Dan di sini jelas bahwa terkadang kemampuan untuk menenangkan diri dan mengajar, saat ada permainan, TV, teman, lebih penting daripada kemampuan yang dikondisikan secara genetik, misalnya, untuk berpikir secara logis, kata Maria Vedunova.
Sebuah "tes marshmallow" yang sangat terkenal: mereka meletakkan marshmallow di atas meja di depan anak dan menawarkan pilihan - ambillah sekarang atau bersabarlah selama 15 menit. Jika Anda menahannya, Anda akan mendapatkan dua marshmallow. Percobaan ini dilakukan di Stanford pada akhir tahun 60-an. Dan inilah bukti kuatnya: Anak-anak yang memilih dua marshmallow "tertunda" daripada satu lebih sukses di sekolah dan dalam kehidupan. Mengapa? Mereka tahu bagaimana mengendalikan keinginan mereka.
“Selain itu, ada yang disebut faktor epigenetik: mereka diaktifkan atau ditekan tergantung pada kondisi eksternal. Bahkan predisposisi genetik yang sangat baik mungkin tidak akan disadari jika seseorang, misalnya, tidak dapat terus belajar, kata Maria Vedunova. - Inilah yang disebut "genotipe yang tidak terealisasi". Oleh karena itu, yang terpenting adalah terlibat dalam perkembangan anak dan memantau kecenderungannya, mengarahkan potensi kreatif dan intelektualnya, menciptakan motivasi dan memperkuat komponen kemauan.
Video promosi:
Ksenia Kolesnikova
