Para ilmuwan membunyikan alarm: hanya 2% siswa Rusia yang menunjukkan kemampuan untuk memahami teks, mengevaluasi secara kritis informasi yang disajikan, merumuskan hipotesis dan kesimpulan. Situasi dunia tidak lebih baik, dan tidak hanya di kalangan anak sekolah. Kolumnis Daria Sokologorskaya menjelaskan apa itu buta huruf fungsional.
Orang buta huruf baru: pendidikan tidak ada hubungannya dengan itu
Buta aksara fungsional mulai dipikirkan di Barat pada tahun 80-an abad yang lalu. Masalahnya adalah, meskipun melek huruf secara umum, orang tidak tumbuh lebih pintar, dan mereka semakin buruk dalam menangani tugas-tugas profesional mereka. Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa meskipun orang dapat membaca dan menulis secara formal, mereka tidak memahami arti dari sebuah buku atau instruksi yang telah mereka baca, dan tidak dapat menulis teks yang koheren.
Orang dengan buta huruf fungsional mengenali kata-kata, tetapi mereka tidak dapat memecahkan kode bahasa, menemukan makna artistik atau penggunaan teknis di dalamnya. Oleh karena itu, pembaca dan pemirsanya tidak berguna - mereka lebih suka budaya pop yang paling kasar dan terus terang. Beberapa peneliti percaya bahwa buta huruf fungsional lebih buruk daripada buta huruf biasa, karena menunjukkan gangguan yang lebih dalam pada mekanisme berpikir, perhatian dan ingatan. Anda dapat mengambil seorang negro Nigeria, mengajarinya kebijaksanaan ilmiah, dan dia akan menjadi orang yang cerdas. Karena di kepalanya semua proses kognitif dan berpikir berjalan dengan baik.
Munculnya buta huruf fungsional di negara-negara Barat maju bertepatan dengan langkah nyata pertama negara-negara ini menuju transisi menuju masyarakat informasi. Pengetahuan dan bakat untuk dengan cepat bernavigasi dalam lingkungan yang asing menjadi kriteria untuk pertumbuhan sosial seseorang. Di MIT (seperti yang Anda ingat, Gordon Freeman sendiri belajar di sana), grafik nilai pasar karyawan dibuat tergantung pada kemajuan pada dua skala. Yang pertama adalah solusi dari rutinitas, tindakan berulang, reproduksi, ketekunan sederhana. Dan yang kedua adalah kemampuan untuk melakukan operasi kompleks yang tidak memiliki algoritme siap pakai. Jika seseorang dapat menemukan cara baru untuk memecahkan suatu masalah, jika dia dapat membangun model kerja berdasarkan data yang berbeda, maka dia secara fungsional kompeten. Oleh karena itu, orang-orang yang buta huruf secara fungsional disesuaikan hanya dengan pekerjaan kasir dan petugas kebersihan,dan kemudian di bawah pengawasan. Mereka tidak cocok untuk aktivitas heuristik.
Pada tahun 1985, seorang analis bersiap-siap di Amerika Serikat, dari situ diketahui bahwa dari 23 hingga 30 juta orang Amerika sama sekali buta huruf, dan dari 35 menjadi 54 juta setengah-melek huruf - keterampilan membaca dan menulis mereka jauh lebih rendah daripada yang diperlukan untuk "mengatasi tanggung jawab kehidupan sehari-hari. " Pada tahun 2003, proporsi warga AS yang keterampilan menulis dan membaca di bawah minimal adalah 43%, atau 121 juta.
Video promosi:
Di Jerman, menurut Senator Pendidikan Sandra Scheeres, 7,5 juta orang (14% dari populasi orang dewasa) dapat disebut buta huruf. Di Berlin saja, ada 320.000 orang seperti itu.
Pada tahun 2006, sebuah cabang dari Departemen Pendidikan Inggris melaporkan bahwa 47% anak sekolah putus sekolah pada usia 16 tahun sebelum mencapai tingkat dasar dalam matematika, dan 42% tidak dapat mencapai tingkat dasar bahasa Inggris. Sekolah menengah di Inggris mengirimkan 100.000 lulusan yang buta huruf secara fungsional untuk hidup setiap tahun.
Apakah Anda menertawakan kaum imperialis? Sekarang mari kita menertawakan diri kita sendiri. Pada tahun 2003, kami mengumpulkan statistik serupa di sekolah (menurut saya, di antara anak usia 15 tahun). Jadi, hanya 36% anak sekolah yang memiliki kemampuan membaca yang cukup. Dari jumlah tersebut, 25% siswa hanya dapat menyelesaikan tugas dengan kompleksitas rata-rata, misalnya, menggeneralisasi informasi yang terletak di berbagai bagian teks, menghubungkan teks dengan pengalaman hidup mereka, memahami informasi yang diberikan secara implisit. Tingkat literasi membaca yang tinggi: kemampuan untuk memahami teks kompleks, mengevaluasi secara kritis informasi yang disajikan, merumuskan hipotesis dan kesimpulan hanya ditunjukkan oleh 2% siswa Rusia.
Tanda-tanda buta huruf fungsional
Buta aksara fungsional, tentu saja, tidak berkembang hanya di masa kanak-kanak. Itu bisa menyalip orang dewasa yang telah ditelan oleh rutinitas keberadaan monoton. Orang dewasa dan orang tua kehilangan keterampilan membaca dan berpikir jika tidak dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Lagipula, kita juga mendapatkan jutaan dolar di sekolah dan universitas. Dan katakanlah, saya tidak ingat kimia sama sekali, matematika - paling tidak, sangat memalukan untuk berbicara tentang sejarah tanpa adanya Wikipedia. Untungnya, saya belum lupa bagaimana mengatur kata-kata sederhana yang kecil menjadi teks pseudo-ilmiah raksasa.
Namun, ini semua membosankan. Mari kita bahas lebih baik studi tentang buta huruf fungsional dalam praktiknya, yaitu mengisolasi ciri dan tanda utamanya.
- Warga negara yang buta huruf secara fungsional menghindari tugas-tugas yang sulit, yakin sebelum gagal, tidak memiliki motivasi untuk melakukan tugas-tugas yang lebih sulit, dan mengulangi kesalahan sistemik yang sama.
- Orang-orang seperti itu sering kali mencoba untuk memaafkan diri mereka sendiri dari tugas intelektual apa pun, dengan alasan pilek, atau kesibukan, atau kelelahan.
- Mereka dengan jujur mengakui bahwa mereka tidak suka membaca.
- Meminta orang lain untuk menjelaskan kepada mereka arti teks atau algoritme masalah.
- Upaya untuk membaca dikaitkan dengan rasa frustrasi yang parah dan keengganan untuk melakukannya. Saat membaca, masalah psikosomatis dengan cepat muncul: mata dan kepala mungkin sakit, dan segera ada keinginan untuk dialihkan oleh sesuatu yang lebih penting.
- Orang-orang kami yang buta huruf secara fungsional sering mengartikulasikan dengan bibir mereka atau bahkan menyuarakan apa yang mereka baca saat membaca.
- Kesulitan mengikuti instruksi apa pun, mulai dari membentuk latihan hingga perbaikan reaktor nuklir.
- Ketidakmampuan membangun dan mengajukan pertanyaan atas materi yang dibaca. Mereka tidak dapat sepenuhnya berpartisipasi dalam diskusi.
- Ada perbedaan yang sangat mencolok antara dipahami dengan telinga dan dipahami dengan membaca.
- Mereka bereaksi terhadap masalah yang disebabkan oleh kesalahpahaman mereka sendiri baik oleh ketidakberdayaan yang dipelajari, atau dengan bertemu orang lain, karena mereka tidak sepenuhnya memahami siapa yang benar dan siapa yang salah.
Komplikasi tambahan adalah bahwa keterampilan membaca dan menulis secara langsung berkaitan dengan kemampuan untuk menghasilkan segala jenis konten informasi. Sebenarnya, ini bertanggung jawab atas kreativitas dalam arti jaringan istilah.
Degradasi massal
Kita harus mengakui bahwa kita hidup di dunia orang yang secara fungsional buta huruf. Saya tidak ingin mengatakan bahwa itu diciptakan oleh mereka, tetapi dalam banyak hal itu diciptakan untuk mereka. Saya melihat ini secara harfiah dalam segala hal, segala sesuatu berusaha untuk kesederhanaan dan obsesi primordial, kekanak-kanakan. Periklanan, Twitter 140 huruf, tingkat pers, tingkat literatur. Coba sarankan bagian dari Heidegger, Lacan, atau Thomas Mann kepada seseorang. Hanya beberapa persen yang mampu membaca, terlebih lagi menulis artikel analitik yang besar dan ramping. Saya terkejut bahwa penyakit ini tidak melewati ranah media juga: biasanya jurnalis yang menulis sekarang bernilai emas dan dengan cepat menjadi editor. Hanya karena mereka hampir tidak memiliki pesaing.
Degradasi terutama memengaruhi semua bidang aktivitas, dengan satu atau lain cara yang terkait dengan kata. Dan jika sebelumnya massa hanya dibedakan dengan rasa yang tidak enak, kini sampah inipun harus ditusuk ke dalamnya di atas sendok berupa jelly yang sudah dikunyah tanpa ada gumpalan keras.
Terlalu Banyak Huruf
Ngomong-ngomong, dalam studi Literasi dalam Populasi Klien Dewasa - Jones & Bartlett Publishers, diberikan rekomendasi tentang cara menulis teks untuk orang yang buta huruf secara fungsional, yaitu, secara praktis untuk seluruh segmen B2C. Nasihat langsung tentang hak cipta, karena sebagian besar pesan iklan dibuat menurut undang-undang ini. Saya akan berbagi dengan Anda:
- Mereka menganggap teks abstrak dan impersonal jauh lebih buruk daripada seruan langsung dalam semangat "ANDA mengajukan diri?" Perlu untuk membuat pesan alamat, lebih penting, lebih personal. Diyakini bahwa ini adalah aturan yang paling penting dan efektif untuk menangani audiens yang buta huruf. Anda setuju, bukan?
- Anda harus menggunakan kata-kata dari kosa kata sehari-hari, sebaiknya tidak lebih dari 3-4 suku kata. Anda tidak membutuhkan kata majemuk yang panjang seperti bahasa Jerman. Perlu menghindari kata pseudo-ilmiah (masih belum memahami wacana kita), istilah teknis dan medis. Dianjurkan untuk menghindari kata-kata yang ambigu baik dari segi semantik maupun konotasi. Anda tidak dapat menggunakan kata keterangan seperti "segera", "jarang", "sering" - karena penting bagi orang seperti itu untuk mengetahui seberapa cepat dan seberapa jarang.
- Berikan singkatan secara lengkap, "etc." ganti dengan normal "dan seterusnya", jangan tulis NB di pinggir sama sekali. Kata pengantar juga harus dikecualikan, meskipun, tentu saja, sangat disayangkan.
- Pisahkan informasi menjadi blok yang indah. Lebih banyak paragraf, tidak ada lembar teks. Orang-orang seperti itu, pada umumnya, tidak berencana untuk menguraikan statistik dan grafik dengan angka pada prinsipnya.
- Kalimat tidak boleh melebihi 20 kata. Judul juga harus pendek dan ringkas.
- Apakah Anda ingin mendiversifikasi teks Anda dengan sinonim? Tidak akan berfungsi. Bagi pembaca seperti itu, munculnya kata-kata baru hanya membingungkan. Dan apa yang Anda sebut "mobil" di awal teks seharusnya tidak tiba-tiba menjadi "mobil".
- Informasi yang paling penting diletakkan di awal artikel, di bagian paling awal, karena ada risiko besar bahwa meskipun pembaca sampai ke bagian akhir, kesehatan dan persepsinya tidak akan sama lagi.
- Teks harus diencerkan dengan banyak spasi, gambar, keterangan - semua agar pembaca tidak takut oleh dinding gelap teks padat.
- Lebih akurat dengan gambar. Tidak boleh ada elemen dekoratif, ilustrasi yang menarik perhatian pada dirinya sendiri. Ngomong-ngomong, dalam iklan sosial untuk audiens seperti itu, disarankan untuk tidak menggunakan, misalnya, foto wanita hamil yang merokok atau wanita mabuk yang berbaring di bawah bangku. Anda hanya perlu menunjukkan apa yang Anda inginkan dari penonton.
Lebih baik saat online daripada langsung
Apa penyebab buta huruf fungsional? Di sini para ilmuwan tidak setuju, tetapi secara pribadi, saya yakin ini disebabkan oleh meningkatnya jumlah arus informasi yang telah mengenai seseorang. Fenomena buta huruf fungsional mulai terbentuk, secara konvensional, pada tahun 60-an dan 70-an, pada saat televisi menjadi berwarna dan meluas. Beberapa tahun yang lalu, saya membaca beberapa penelitian bagus dari Prancis, yang menyatakan bahwa anak-anak dari usia satu sampai tiga tahun, menghabiskan lebih dari beberapa jam sehari di depan TV, kehilangan beberapa fungsi kognitif mereka.
Saya bertanya kepada guru dan dokter anak kenalan saya, mereka dengan suara bulat mengatakan bahwa anak-anak yang lahir setelah tahun 2000 semuanya menderita ADHD, mereka tidak bisa belajar, tidak bisa berkonsentrasi, atau membaca. Pada saat yang sama, terjadi peningkatan ketidaksesuaian sosial. Anak-anak jauh lebih nyaman dan lebih terbiasa untuk saling berkirim pesan di jaringan daripada berkomunikasi secara langsung. Di Jepang, sudah terbentuk budaya gamer dan hikki yang tidak meninggalkan ruangannya sendiri. Ini menunggu kita juga.
Saya mengerti, kedengarannya agak aneh bahwa anak-anak pada saat yang sama tidak benar-benar tahu bagaimana bekerja dengan teks dan bervegetasi di jejaring sosial, di mana semuanya dibangun di atas teks. Tapi lihat lebih baik pada level pesan mereka. Di web, konten dihasilkan oleh beberapa peminat, dan seratus atau dua merek komersial - sisanya adalah repost berkelanjutan. Pada saat yang sama, tidak peduli apa yang dikirim ulang seseorang: kucing atau kiriman tentang Baudrillard, ini juga dapat menunjukkan buta huruf fungsional. Bukan tanpa alasan bahwa generasi baru segera dijuluki "membunuh kanker".
Keaksaraan universal telah mengungkap fakta bahwa bersekolah tidak selalu menghasilkan orang yang kompeten. Namun, hanya dengan berkembangnya saluran komunikasi baru, masalahnya menjadi tidak mungkin untuk diabaikan. Dan jika empat puluh tahun yang lalu para ilmuwan mencari cara untuk menangani buta huruf fungsional, sekarang mereka mencari cara untuk berinteraksi dengannya. Jadi diagnosisnya sudah universal.
Saya menyalahkan televisi, lalu komputerisasi, media digital. Radio juga merupakan hal yang rumit. Untuk mendengarkan berita atau "Fireside Conversations" Roosevelt, Anda perlu tegang dan berkonsentrasi. Televisi menjadi sumber informasi pertama yang tidak memerlukan upaya untuk persepsi dan analisis. Gambar menggantikan sulih suara, tindakan, sering mengubah bingkai dan pemandangan tidak membiarkan Anda lepas, bosan.
Pada hari-hari ketika web dibuat oleh para geek, Internet dibanjiri dengan teks pintar. Ketika jaringan menjadi populer, orang-orang yang jauh dari sains dan tenaga kerja terampil datang ke sana. Saat ini sebagian besar pengguna perlu mengetahui berapa banyak kata seperti "porno" atau "flashgames" untuk mendapatkan apa yang mereka inginkan. Anda dapat langsung beralih dari horoskop ke kronik berita, dari kronik ke lelucon, lalu ke YouTube atau Farm Frenzy. Ini hampir seperti mengklik saluran di TV. Tumbuh dewasa, saya harus menghabiskan waktu dan energi untuk menghibur diri. Permainan kurang lebih memacu impuls kognitif.
Mengapa Steve Jobs dan Bill Gates mengambil gadget elektronik dari anak-anak mereka? Chris Anderson, yang melindungi perangkat rumah dengan kata sandi sehingga tidak dapat bekerja lebih dari beberapa jam sehari, mengatakan: “Anak-anak saya menuduh saya dan istri saya sebagai fasis yang terlalu sibuk dengan teknologi. Mereka mengatakan bahwa tidak ada teman mereka yang memiliki batasan serupa dalam keluarga mereka. Ini karena saya melihat bahaya kecanduan internet yang tidak seperti yang lain. Saya melihat masalah apa yang saya hadapi sendiri, dan saya tidak ingin anak-anak saya memiliki masalah yang sama."
Tetapi mereka adalah orang-orang yang, secara teori, harus mengidolakan teknologi baru dalam segala bentuk.
Jujur saja, sampai saat ini masyarakat belum mengembangkan budaya informasi yang spesifik. Sebaliknya, keadaan semakin memburuk dari tahun ke tahun karena struktur berorientasi komersial mengambil alih ruang informasi. Departemen periklanan dan pemasaran SMM membutuhkan konsumen. Dan siapa lagi yang bisa menjadi konsumen yang lebih baik daripada orang yang buta huruf secara fungsional? Orang-orang ini mungkin berpenghasilan rendah, tetapi legiun mereka, dan karena IQ mereka yang rendah, mereka mudah dimanipulasi. Misalnya, mayoritas debitur kredit adalah orang-orang yang tidak dapat membaca perjanjian bank dengan benar, memperkirakan prosedur pembayaran, dan menghitung anggarannya sendiri.
Kemiskinan melahirkan kemiskinan
Kemiskinan melahirkan kemiskinan. Termasuk di bidang intelektual. Saya sering melihat orang tua muda, untuk menyingkirkan anak mereka setidaknya selama setengah jam, memberinya tablet dengan permainan. Dan ini satu setengah sampai dua tahun. Secara pribadi, saya mulai bermain dan tergantung di depan telekomunikasi ketika saya berusia lima atau enam tahun, tetapi pada saat itu saya telah membentuk metode pertahanan diri informasional dalam pikiran saya. Saya tahu cara menyaring sampah iklan dan bersikap kritis terhadap gambar apa pun di layar. Saya bisa berkonsentrasi membaca satu buku selama berjam-jam. Dan akses awal ke arus informasi yang membawa kesenangan dan relaksasi menyebabkan degradasi dan atrofi fungsi sintetik berpikir dengan cepat.
Anda mungkin telah memperhatikan bahwa ketimpangan antara kaya dan miskin tumbuh di dunia. Jadi, segera 10% orang tidak hanya akan memiliki 90% kekayaan, tetapi juga 90% dari potensi intelektual. Kesenjangannya melebar. Beberapa orang menjadi lebih pintar, semakin cekatan dalam beroperasi dengan aliran informasi yang tak ada habisnya, sementara yang lain berubah menjadi ternak yang bodoh dan berhutang. Dan benar-benar atas keinginan bebas mereka sendiri. Tidak ada yang bahkan mengeluh. Tidak ada hubungan yang jelas antara kemiskinan dan buta huruf fungsional. Pengaruh dan pendidikan orang tua jauh lebih penting. Dan juga adanya literasi fungsional di antara mereka sendiri.
Ingat Lunacharsky tua? Dia mungkin telah menemukan resep terbaik untuk semua jenis buta huruf. Pada satu pertemuan, beberapa pekerja bertanya kepada Anatoly Vasilyevich:
